Si las consignas coreadas en la gran manifestación que el sábado reunió a decenas de miles de personas en Valencia no eran bastante explícitas, los organizadores de la mayor protesta registrada hasta ahora contra el Consell que preside Francisco Camps reiteraron ayer la petición de que dimita el consejero de Educación; Alejandro Font de Mora.

Las universidades que tienen previsto comenzar con las nuevas titulaciones de Magisterio el curso próximo también anuncian el arranque del master de un año que sustituirá el actual Curso de Adaptación Pedagógica, el CAP, destinado a licenciados que quieran dedicarse a la enseñanza.

Constantemente se habla del poder de las nuevas tecnologías y de la necesidad de aplicarlas a la educación. Hace un año, un informe oficial decía que la tecnología estaba llegando a las aulas, pero que, en general, no se está usando. La principal razón que se aducía era la falta de formación de los profesores en el uso de éstas, ya no tan nuevas, herramientas.

El Juzgado de lo Contencioso-Administrativo número 2 de Valladolid hizo pública la semana pasada una sentencia por la que ordenaba retirar los crucifijos de las aulas y los espacios comunes del colegio público Macías Picavea, en esa misma capital. La decisión judicial es resultado de una pugna mantenida desde 2005 entre un grupo de padres y el colegio, en la que también llegó a intervenir la Junta de Castilla y León concediendo la última palabra al consejo escolar del centro. El recurso de los padres se interpuso, de hecho, contra la resolución en la que el consejo acordó mantener los crucifijos.

Al consejero de Educación, Ernest Maragall, no le han servido de nada las advertencias que lanzó a Esquerra Republicana (ERC) y a Iniciativa per Catalunya (ICV). Pese a las regañinas de la víspera, los socios de gobierno del PSC se sumaron ayer a la protesta para exigir mejoras en la futura ley de educación.

Los colegios deben tener autonomía y los docentes ser evaluados. Junto a la arboleda otoñal del Instituto Salvador Espriu de Barcelona, que dirige, el presidente de la asociación de directivos de centros escolares públicos AXIA, Carles Mata, defiende un discurso contrario, pero "respetuoso", al de los sindicatos, recelosos de estos cambios.

La primera ley educativa de Cataluña ha llegado al trámite parlamentario envuelta en la polémica. Algunos sindicatos del sector piden su retirada; otros, reformas que la hagan acorde con lo firmado en el Pacto Nacional por la Educación, que consiguió el aval de la comunidad educativa y de los partidos políticos hace dos años. El consejero de Educación, Ernest Maragall, se ha mostrado dispuesto a "estudiar" algunas de las enmiendas.

Hace tiempo que nuestras facultades universitarias andan intentando llevar a cabo las transformaciones necesarias para alcanzar eso que enfáticamente se suele denominar el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y que, de manera más simple y coloquial, profesores y estudiantes prefieren nombrar con una sola palabra: Bolonia. De todas esas transformaciones, probablemente la que en este momento está acaparando los mayores esfuerzos sea la relacionada con la elaboración de los nuevos planes de estudio.

Este hombre menudo, enjuto, tímido, con gafas de miope y pinta de no haber roto un plato en su vida ha sido capaz de desatar en pocas horas todas las furias y pasiones imaginables después de que un juzgado declarara que mantener el crucifijo en una escuela pública vulnera los derechos fundamentales reconocidos por la Constitución. Tanto él como el colegio que ha recibido esta sentencia han saltado de repente a una fama que, muy probablemente, no beneficia a ninguno de los dos. Pero, lo quieran o no, los jueces de lo Contencioso han unido para siempre los nombres de Fernando Pastor y Macías Picavea.

Algo se ha hecho mal cuando la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, conocido como Proceso de Bolonia, ha suscitado interpretaciones tan alejadas de la realidad como que supone la privatización, mercantilización y degradación de los estudios universitarios. Ésta es la idea, equivocada, que ha movido las protestas estudiantiles de las últimas semanas. Bienvenida sea una movilización que tenga como propósito defender la Universidad pública, con tantos problemas como enfrenta desde siempre. Pero es evidente que, en este caso, la desinformación ha llevado a atribuir al Proceso de Bolonia propósitos que no tiene.

Javier Nogales acaba de dejar la secretaría de la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras, el sindicato mayoritario entre los docentes de la red pública. Sin embargo, no se trata de un adiós, sino de "un suma y sigue". A partir de ahora, deja la primera línea pública, para seguir "ayudando" desde un segundo plano. Han sido ocho años ejerciendo de responsable de CC OO en un momento muy complicado, marcado a nivel político por la presencia de EA en la cartera de Educación y, a nivel sindical, por la presión soberanista de ELA. En ese contexto, aboga por un cambio político de fondo y por conformar una nueva relación de fuerzas en el ámbito sindical.

Las protestas estudiantiles contra el proceso de Bolonia se amplificaron ayer en las universidades de Barcelona y Valencia. Cerca de un centenar de alumnos de la capital catalana ocupó las vías del tren sobre las 10.45 horas y cortó el servicio hasta pasado el mediodía.

Periodistas colegiados de Madrid y Cataluña impartirán clases en centros escolares de ambas comunidades, con el objetivo de fomentar entre los alumnos el espíritu crítico, el interés y la reflexión sobre la actualidad a través de la lectura de los medios de comunicación.

El Gobierno empezará a actuar en defensa de Bolonia y ha accedido a revisar las cuestiones que no estén funcionando bien. La demanda de ayuda de los rectores de las cinco universidades más afectadas por las revueltas estudiantiles antibolonia ha surtido efecto.

Crear herramientas para la educación, la cultura y el periodismo de calidad es el objetivo de la Cátedra de Estudios Iberoamericanos Jesús de Polanco, instituida en honor del fundador y presidente del Grupo PRISA, fallecido en julio del año pasado.

Los rectores de las seis universidades públicas de Madrid dijeron ayer basta y reclamaron por carta al Gobierno regional que les pague los 223 millones de euros que les deben. También denunciaron la bajada de las partidas destinadas a las universidades en los presupuestos del año que viene, que ponen el peligro su viabilidad. En un paso más en su lucha en busca de fondos, esta mañana se han reunido con los sindicatos y han decidido sumarse, por primera vez, a las movilizaciones en defensa de la enseñanza pública. Junto con los sindicatos, los rectores se manifestarán el próximo 10 de diciembre a las seis de la tarde frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, en la calle Alcalá. Por su parte, UGT, CCOO y CSI-CSIF han escenificado con este acto su apoyo a los rectores de las universdades públicas madrileñas y han pedido al Gobierno de Esperanza Aguirre que "resitúe los principios que tengan y los coloquen de manera que se dé prioridad a lo importante".

La Cátedra de Estudios Iberoamericanos Jesús de Polanco es un espacio académico en honor del que fue, hasta su fallecimiento en julio del año pasado, el presidente del Grupo PRISA. Así lo ha explicado esta mañana su hijo, Ignacio Polanco, presidente del grupo, durante la inauguración en el Círculo de Bellas Artes de Madrid del seminario La Calidad de la democracia: un mundo sin media, el primer acto de la cátedra. La mayor parte de la actividad de Jesús de Polanco estuvo centrada "en crear herramientas para la educación y la cultura, incluyendo el periodismo de calidad", añadió Ignacio Polanco.

No es un fenómeno pasajero. El "movimiento anti-Bolonia" va creciendo "con consecuencias imprevisibles". Los rectores de las cinco universidades que más duramente están sufriendo las manifestaciones y encierros han enviado una carta confidencial al Gobierno en la que piden su intervención.

Les ahogan las deudas. Los rectores de las seis universidades públicas madrileñas -Complu-tense, Autónoma, Carlos III, Politécnica, Rey Juan Carlos y Alcalá- alertan de "dificultades insalvables" en sus cuentas que amenazan la supervivencia del sistema público universitario. Ayer firmaron un manifiesto con un mensaje de alarma en el que denuncian que la Comunidad de Madrid, presidida por Esperanza Aguirre, les adeuda 223,6 millones de euros, un 19% del presupuesto de 2008.

La Cátedra de Estudios Iberoamericanos Jesús de Polanco se inaugura hoy día 27 de noviembre en Madrid. Su objetivo es la creación de un espacio académico y profesional en memoria del que fue presidente de PRISA (empresa editora de EL PAÍS), impulsor de empresas culturales, de educación y comunicación, en todos los países de habla hispana y portuguesa.

Los rectores de las seis universidades públicas que conforman la Cruma (Conferencia de Rectores de las Universidades de la Comunidad de Madrid) denuncian hoy en un manifiesto que el Gobierno regional les debe 223,6 millones de euros de los presupuestos de 2008 -que era de un total de 1.172 millones- y de acuerdos anteriores.

Un seminario sobre la calidad de la democracia en España y América Latina será el primer acto de la Cátedra de Estudios Iberoamericanos Jesús de Polanco, una iniciativa de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y la Fundación Santillana que se presenta mañana en el Círculo de Bellas Artes de Madrid. La cátedra pretende crear un espacio académico y profesional en memoria de Jesús de Polanco, impulsor de empresas culturales, de educación y comunicación en los territorios de habla hispana.

Un seminario sobre la calidad de la democracia en España y América Latina será el primer acto organizado por la Cátedra de Estudios Iberoamericanos Jesús de Polanco, una iniciativa conjunta de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y la Fundación Santillana, que se presenta el jueves en el Círculo de Bellas Artes de Madrid.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) asegura en un informe hecho público hoy que los gobiernos no han hecho lo suficiente para reducir las desigualdades en materia de educación, pese a que en el año 2000 se comprometieron a que toda la población mundial tenga acceso a la misma en 2015, por lo que millones de niños están "condenados a vivir en la pobreza". En el documento, divulgado en París y presentado simultáneamente en Ginebra (Suiza) y Santiago de Chile, se destaca que el acceso a la educación depende aún de "inaceptables desigualdades" que tienen que ver con la renta, el sexo, la etnia o el lugar de residencia. Por ello, en 2006 (último año del que se tienen datos) había 75 millones de niños -un 55% niñas- sin escolarizar y 776 millones de adultos -dos tercios mujeres- analfabetos. Esta es la principal conclusión del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2009 de la UNESCO.

El nombre de Bolonia, la universidad más antigua de Europa, se está utilizando en vano. Vale para todo. Más allá de los lógicos desacuerdos o matices de cualquier iniciativa de alcance, se está viendo cómo una combinación de explicaciones insuficientes está llevando de boca en boca el nombre de Bolonia hasta convertirlo en un término controvertido.

El Gobierno no va a intervenir en "la guerra de los crucifijos". Lo dejó ayer claro la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, quien dijo que deben ser los colegios públicos, a petición de sus consejos escolares, quienes "tomen la iniciativa" de retirar o no los símbolos religiosos de sus aulas, en lugar de la Administración.

No habrá dialogo con los estudiantes mientras mantengan los "encierros forzados" en las universidades catalanas. Tras un largo fín de semana de encierro de algunos alumnos, los rectores, reunidos ayer, lo dejaron claro y rechazaron una de sus peticiones: que el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, el plan de Bolonia, se pare.

Alrededor de un centenar de jóvenes, según el rectorado de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), y 300, según los estudiantes, han ocupado esta mañana la Facultad de Letras de la UAB, en el campus de Bellaterra, en la provincia de Barcelona. Es la segunda ocupación de un recinto universitario en cuatro días. Desde el pasado jueves cien universitarios pernoctan en la sede central de la Universidad de Barcelona (UB).

Las protestas universitarias contra la llamada reforma de Bolonia se intensifican. Esta semana están convocados nuevos encierros y más protestas. Lo que empezaron siendo quejas de pequeños grupos hace un par de años se está empezando a convertir este curso en un movimiento organizado.

Barro y libertad. Así recuerdan algunos los inicios de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), que este curso celebra el 40 aniversario de su fundación. La UAB tiene más de 40.000 estudiantes y 78 titulaciones, pero en 1968 arrancaba con sólo dos licenciaturas, 250 alumnos e instalaciones provisionales.

La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) tendrá elecciones a rector o rectora el 15 de diciembre. La salida voluntaria y anticipada del rector, Lluís Ferrer, casi un año antes de lo previsto para que haya un equipo nuevo con tiempo por delante para hacer el cambio al modelo europeo que marca el proceso de Bolonia, ha originado un proceso electoral adelantado.

España se ha comprometido a que en la cumbre Unión Europea-América Latina, que se celebrará en el primer semestre de 2010 bajo su presidencia comunitaria, se incluya como objetivo prioritario en materia de cooperación las metas educativas que los gobiernos de la región se han fijado para 2021. Este compromiso se ha conocido tras la reunión estos días en Madrid, promovida por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), de 16 viceministros de educación de los países del subcontinente.

Conceiçao Pereira, profesora de Biología con 22 años de servicio, se reune en asamblea con sus compañeros de la escuela dom Manuel Martins, de Setúbal, para decidir si aceptan el nuevo sistema de evaluación de la labor pedagógica. En el colegio Bocage, de la misma ciudad, ya han dicho que no. En las últimas semanas, miles de maestros han firmado mociones de rechazo al sistema de valoración.